DEFINIENDO PSICOMOTRICIDAD

       Se encuentra en la literatura diversos enfoques relacionados con la concepción de la psicomotricidad, hasta el punto de que no existe una definición única y universalmente aceptada, por ello a continuación se presentan algunas de ellas citadas por ELISA DI SANTE (2001):

 

        AJURIAGUERRA: Psicomotricidad es la realización del pensamiento a través del acto motor preciso, económico y armonioso.

     Se concibe acto motor como acción provocada por un estimulo que origina una respuesta, pero Ajuria guerra señala que es mucho mas que eso, incluso señala la posibilidad de que el segmento brazo realice ciertos movimientos sin que se lleve a cabo el proceso señalado al comienzo, esto se puede observar en todos los movimientos digito manuales, y se apoya en los descubrimiento sobre la presencia en la estructura microscópica del músculo, de una camada gris (masas gris) que se asemeja a la del cerebro, en las micro fibrillas, si no, “como podríamos hacer todos esos movimientos digitales tan rápido, no da tiempo reefectuar el proceso usual”.

     DE COSTALLAT (1984): Psicomotricidad, es la ciencia de la educación que realiza un enfoque integral del ser (individuo) sobre tres aspectos: físico, anímico e intelectual, de manera que estimule armoniosamente el casamiento (interrelación) de los tres aspectos en etapas diferentes del desarrollo y del crecimiento.

     SCHARAGER (1979): Entienden por psicomotricidad a la educación del movimiento o por medio del movimiento, que preocupa una mejor utilización de las capacidades psíquicas: el juicio, el razonamiento, la imaginación y la abstracción, también consideradas capacidades intelectuales, así como la atención y la memoria, que son calificadas mas como capacidades psíquicas que intelectuales, y la afectividad y la  personalidad que son independientes del intelecto.